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STEM: Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica per la scuola dell’infanzia
INSEGNANTI SI SONO GIÁ ISCRITTI A SMART TALES
App sicura e pluripremiata
Qui troverete consigli su come utilizzare Smart Tales con i vostri piccoli alunni in DDI, DAD o in presenza.
Scopri come utilizzare Smart Tales:
Smart Tales è un utile strumento per la didattica con centinaia di giochi tutti a tema S.T.E.M. (Scienze Tecnologia Ingegneria Matematica).
A 3 anni i bambini iniziano a riconoscere i materiali, i colori, imparano a percepire gli spazi in modo logico e iniziano a raggruppare, ordinare e quantificare.
Allenare queste competenze già in così tenera età li aiuta ad acquisire le competenze logico matematiche più rapidamente e in modo più efficace grazie all’elasticità del loro sistema sensoriale.
A 4 anni i bambini perfezionano le loro abilità manipolative e sono in grado di raccogliere e registrare dati e informazioni. Sanno raggruppare, ordinare per colore, forma, grandezza e anche per quantità.
Si pongono più domande, la loro curiosità sulle materie scientifiche aumenta e il loro metodo di studio inizia a delinearsi.
I bambini di 5 anni sanno riconoscere e riprodurre relazioni topologiche, sono in grado di ricostruire e registrare dati della realtà e la loro capacità di risolvere i problemi si perfeziona.
Si preparano all’ingresso della scuola primaria imparando il segno grafico dei numeri e dimostrano curiosità e interesse per le attività, pongono domande più pertinenti e provano loro stessi a darsi delle spiegazioni.
A 3 anni i bambini iniziano a riconoscere i materiali, i colori, imparano a percepire gli spazi in modo logico e iniziano a raggruppare, ordinare e quantificare.
Allenare queste competenze già in così tenera età li aiuta ad acquisire le competenze logico matematiche più rapidamente e in modo più efficace grazie all’elasticità del loro sistema sensoriale.
A 4 anni i bambini perfezionano le loro abilità manipolative e sono in grado di raccogliere e registrare dati e informazioni. Sanno raggruppare, ordinare per colore, forma, grandezza e anche per quantità.
Si pongono più domande, la loro curiosità sulle materie scientifiche aumenta e il loro metodo di studio inizia a delinearsi.
I bambini di 5 anni sanno riconoscere e riprodurre relazioni topologiche, sono in grado di ricostruire e registrare dati della realtà e la loro capacità di risolvere i problemi si perfeziona.
Si preparano all’ingresso della scuola primaria imparando il segno grafico dei numeri e dimostrano curiosità e interesse per le attività, pongono domande più pertinenti e provano loro stessi a darsi delle spiegazioni.
A 3 anni i bambini iniziano a riconoscere i materiali, i colori, imparano a percepire gli spazi in modo logico e iniziano a raggruppare, ordinare e quantificare.
Allenare queste competenze già in così tenera età li aiuta ad acquisire le competenze logico matematiche più rapidamente e in modo più efficace grazie all’elasticità del loro sistema sensoriale.
A 4 anni i bambini perfezionano le loro abilità manipolative e sono in grado di raccogliere e registrare dati e informazioni. Sanno raggruppare, ordinare per colore, forma, grandezza e anche per quantità.
Si pongono più domande, la loro curiosità sulle materie scientifiche aumenta e il loro metodo di studio inizia a delinearsi.
I bambini di 5 anni sanno riconoscere e riprodurre relazioni topologiche, sono in grado di ricostruire e registrare dati della realtà e la loro capacità di risolvere i problemi si perfeziona.
Si preparano all’ingresso della scuola primaria imparando il segno grafico dei numeri e dimostrano curiosità e interesse per le attività, pongono domande più pertinenti e provano loro stessi a darsi delle spiegazioni.
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